lunes, 20 de febrero de 2012

Twitter y Cultura

Partiendo de los marcos de conocimiento como escenarios que generan aprendizaje, me permito señalar que twitter es una herramienta que está modificando la cultura de distintas sociedades, la manera de comunicarse, con lenguajes propios de las redes sociales, el interés por conocer la forma de pensar de otros países, la información que se adquiere de manera general, ha  permitido la creación de nuevas formas de pensamiento. Surgiendo éstas de la integración de ideas y formas de pensar de diversas sociedades.
El desarrollo humano en esta época debe estar a la par del avance modernizador, el ser humano debe tener la capacidad de compartir ideas, valores, principios, pensamientos, etc., de todos aquellos que interactúan a través de las redes sociales. Es así que twitter como instrumento socializador es parte ya, de nuestra cultura.

El twitter y el ámbito educativo

Definitivamente en el ambiente que yo me desempeño el uso de twitter trae beneficios:

Comunicación rapida y ágil ya que los jovenes tienen en su móvil la aplicación, pudiendo con esto explotar el envio instantaneo de información educativa, cultural e incluso social.

Por otro lado permite  mantener enlazado a todo el personal para hacerles llegar comunicados urgentes, e incluso como nos paso en el ultimo sismo, donde no podiamos llamar por teléfono, el twitter siguio funcionando y fue así como nos mantuvimos informados.

Otra aplicación que ocupo es enviarles preguntas instantáneas que van formando un examen,el cual al  final les envio un link, tambien por el mismo twitter y les pido lo suban a un link que también les es enviado en un twit.

sábado, 4 de febrero de 2012

Desafíos de la educación ante el uso de dispositivos portátiles digitales

• ¿Qué competencia representa para la autoridad del maestro, el uso de dispositivos portátiles digitales en el aula? 
El Rol del profesor es ser un motivador y guía para que el alumno encuentre una forma autodidacta de aprendizaje, partiendo de ésta premisa las competencias que el docente debe desarrollar dentro del aula son:
Modificar el ambiente de aprendizaje al convertir cualquier escenario en un ambiente innovador y colaborativo
El diseño para la utilización de los recursos digitales debe sustentarse en teorías y estrategias educativas para ser efectivos
La naturaleza de la materia a impartir y el tipo de recurso a utilizar deben estar relacionados a las  habilidades cognitivas que se pretenden desarrollar
El uso de dispositivos móviles apoyan al estudiante en estrategias que promueven el desarrollo de las habilidades cognitivas como:
La solución de problemas,
La toma de decisiones,
El pensamiento crítico,
El pensamiento creativo,
entre otros
Con base en lo anterior el docente de ninguna manera corre el riesgo de perder autoridad, más bien debe encaminar su labor educativa a generar en el alumno el uso correcto de los dispositivos.

¿Qué atributos positivos tienen estas tecnologías? 

La personalización del aprendizaje conforme a los perfiles del estudiante
El acceso a contenidos y actividades educativas sin restricción de tiempo ni lugar
Genera interés por conocer y buscar conocimiento, promoviendo así el auto aprendizaje

Se tiene una percepción más moderna de este tipo de educación
Son sustento para superar uno de los obstáculos que, históricamente, habían impedido que se manifestara con fuerza la creación de un modelo educativo válido y eficiente
Enfoca la capacidad de las aplicaciones para registrar información de entornos reales y recupera información disponible en web

• ¿Cómo se le podría sacar más provecho en un sentido curricular? 
Insertando el uso de las tecnologías en el desarrollo del temario de manera estructurada y sustentada con los temas que serán abordados
Se deben seleccionar varios objetivos, ordenarlos e identificar perfectamente el momento para insertar las TIC’s
Identificar las competencias a desarrollar al momento de utilizar las TIC´s
Seleccionar los recursos didácticos apropiados para las nuevas formas de enseñanza
Identificar los elementos para la evaluación y análisis del proceso de enseñanza aprendizaje con el uso de las TIC’s

• ¿Cuáles serían las mejores pedagogías para su inserción en actividades escolares? 
Se han desarrollado aplicaciones sustentadas en diferentes modelos de aprendizaje.
1) Sociocultural. Señala que las Tic permiten la creación de diferentes contextos de actuación que permiten al alumno la generación de conocimiento, la interacción que se genera entre alumnos y maestros permiten resaltar los medios utilizados para comunicarse entre sí.
2) Constructivista. El alumno construye su propio conocimiento basado en nuevas ideas y conocimientos previos, las aplicaciones móviles deberán de ofrecer esquemas de virtualización de contextos.
3) Situacional. Se asemeja al constructivismo, sin embargo difieren principalmente en que los escenarios presentados al alumno, no son simulados si no reales. En ese sentido, las aplicaciones móviles deberán de ser capaces de detectar el contexto donde estén inmersos. 
4) Colaborativo. Utiliza las tecnologías móviles para ofrecer métodos donde los involucrados interaccionen en el proceso educativo.
5) Informal. Las aplicaciones móviles deben ofrecer vías para adquirir el conocimiento en un esquema más libre centrado en las situaciones particulares a las que se enfrente el alumno.
6) Asistido. La tecnología móvil permite la coordinación del alumno y los recursos que se le proporcionan, ofrece canales de retroalimentación y control para el profesor también apoyan en la  calendarización de tareas por parte de los alumnos, ayudándolos a controlar mejor sus actividades .
Es importante mencionar que el uso de las tecnologías móviles en los diferentes modelos de aprendizaje es diferente, no siendo así excluyentes ya que se pueden mezclar para lograr modelos mixtos que combinen lo mejor de cada uno de ellos y así dar origen a uno máscompleto